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Dweck

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Dweck

Dweck

Dweck

德维克

　　成就目标理论是由德维克(Dweck)20世纪80年代提出来的，它是一种成就动机理论。该理论认为学习的学业目标取向可以分为两 …

德威克

德威克（Dweck）指出，由于对智力与能力概念的理解不同，在成就情景中，儿童主要追寻的成就目标具体可分为学习目标与 …

德韦克

迪纳（Diener）和德韦克（Dweck）（1978，1980）研究了学生对失败的不同反应。他们将学生区分为“无力感的学生”和“掌握 …

瓦克

　　根据杜瓦克（Dweck）等人的教育心理学研究，个人的行为目标可以分为两大类：以学习为本的目标和以表现为本的目标。　　而 …

表现目标

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Dweck's early research focused on why some school children persist in the face of failure while others quit as soon as the going gets rough .

Dweck 最早的调查集中于为什么一些学生支持直到面对失败，而另一些像事情变糟一样迅速放弃。

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More specifically , the scientists applied a dichotomy first proposed by Carol Dweck, a psychologist at Stanford .

更具体一点来说，科学家们采用了斯坦福大学精神病专家卡罗尔·德维克首先提出来的二分法。

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When Dweck was designing the experiment , she expected the different forms of praise to have a rather modest effect .

当 Dweck 设计实验时，她希望不同形式的评价会产生相对较弱的作用。

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In a series of studies , Dr. Carol Dweck of the University of Illinois has been working with children in the early grades of school .

在一系列具有重大突破的研究中，伊利诺大学的卡罗尔·德韦克博士对小学低年级儿童做了一些工作。

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Carol Dweck is a leader in this field and her book, Mindset , provides a good overview.

CarolDweck 是这个领域的先锋，她的《心态》，给了我们很好的诠释。

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"They didn't want to do anything that could expose their deficiencies and call into question their talent, " Dweck says .

德维克指出：“他们不愿意再做任何会暴露自己不足的事情，以免让自己是否聪明成为疑问。”

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